家教经历简介

教学风格 >性格平易随和，善于交际表达，对待教学任务和课程细节严谨认真。 追求系统化教学，在教学过程中形成一定知识体系，让学生易吸收、能记牢。 >善于根据不同学生的学习能力、进度、习惯进行个性化定制教学计划，充分发挥一对一教学的能动性，从而抓差补缺，提高拔优。 >陪伴式教学，引导式整理。陪伴学生学习，从学生初学时的思维出发，是老师也是学伴；引导学生同步进行知识的归纳和笔记的整理，从而解决大部分同学笔记不知从何下手的问题。 >良师益友型人格，善于与学生沟通，不限于学科内容，同时可以成为学生生活中的指导者和引领者。 任教经历 2022.7-2022.9初升高衔接数学，一对二，线下 根据学生学习能力，制定了高效率教学计划，一周内高质量地完成全部衔接内容，之后进行高中数学的系统化教学，全力为学生建立高中数学学习的积极性和自信心。开学后学生数学成绩尤为突出，总排名从录取时90％上升到40％。 2022.12-2023.2高一数学/英语，一对一，线上 针对学生学习进度和现有水平，进行拔高提优，利用课余时间为学生排忧解难，铲除疑点。同时陪伴式学习，缓解高中生因不适应网课而产生的焦虑情绪。 2023.4-2023.5初一数学/英语，一对一，线上 结合学生校内教学进度和学生学习情况进行补差，整理已学内容，期末成绩显著提升。 2023.7-2023.9初二数学/英语/物理，一对一，线下，根据初一学习情况进行学科补差，并设计阶段性测试。教学过程中边引导边培养学习兴趣，学生学习积极性显著提高。 2023.7-2023.8初二数学/英语/物理，一对二，线下，注重纠正不良学习习惯，培养良好学习习惯。学习新课的同时辅导学生暑期作业，引导式教学培养了学生独立思考的能力。 2023.7-2023.9初三物理，线下，学生本身学科成绩好，学习积极性高，老师着重拔尖教学，攻克难题，提高思维速度，完善答题技巧，精益求精。